Literacka wyobraźnia w praktyce
Lektura szkolna może stać się punktem wyjścia do twórczej pracy – przekonali się o tym uczniowie, którzy podczas omawiania książki Jana Brzechwy „Akademia pana Kleksa” wcielili się w role architektów i projektantów. Ich zadaniem było przygotowanie makiet niezwykłej szkoły, którą w powieści prowadzi ekscentryczny Ambroży Kleks.
Kreatywność i znajomość treści
Efektem pracy są barwne, pomysłowe konstrukcje zawierające detale nawiązujące do fabuły utworu. Wśród elementów znalazły się fantastyczne pomieszczenia, tajemnicze zakamarki oraz akcenty o magicznym charakterze. Jak podkreślają organizatorzy, projekt nie tylko pozwolił uczniom wykazać się zdolnościami plastycznymi, ale też okazał się skutecznym sposobem na utrwalenie znajomości lektury.
Nauczyciele zwracają uwagę, że tego typu zadania angażują różne zmysły i sprzyjają zapamiętywaniu treści – łączenie czytania z działaniem twórczym to metoda coraz częściej stosowana w edukacji wczesnoszkolnej. Podobne projekty realizowane są w wielu szkołach, gdzie lektury omawia się poprzez inscenizacje, gry terenowe czy właśnie makiety.
„Ich prace pokazują, że literatura może stać się inspiracją do tworzenia naprawdę niezwykłych rzeczy” – podsumowują autorzy wpisu.
Gratulacje za pomysłowość i zaangażowanie należą się wszystkim młodym twórcom.
Źródło: Zespół Szkolno-Przedszkolny w Łodygowicach
Fot. facebook.com
